中学语文杂志省级期刊

中学语文 2016年第07期杂志 文档列表

中学语文杂志理论探索

现代阅读解释学的本体论第4-8页

关键词: 解释学；  现代语文；  现代阅读；  本体论研究；  文本间性；  文本解读；  阅读过程；  超文本；  研究成果；  语法构成；  

高考语文大分时代前瞻第8-12页

关键词: 高考改革；  考试招生制度；  教育部长；  言语能力；  写作教学法；  袁贵仁；  学业水平；  教育改革；  语言文字；  现代文阅读；  

语文美学视阈下的文本分析第12-18页

关键词: 美学理论；  文本结构；  阅读教学；  价值论研究；  宏观研究；  文本研究；  前理解；  文本解读；  主体间性理论；  文本理解；  

语文核心素养及其落实第18-21页

关键词: 语言艺术；  学科课程标准；  立德树人；  教学评价；  日常教学；  质量要求；  质量标准；  语言运用；  终结性评价；  祖国语言文字；  

中学语文杂志语文教育论著评析

关注“炼字炼句处”：文言文教学“言文统一”的有效路径——2015年语文教育论著评析之六第22-26页

关键词: 文言文教学；  文学鉴赏；  中国传统文化；  四位一体；  价值理性；  工具理性；  载道；  语法方面；  基础层面；  文本理解；  

开明国语老课本：还需深入开掘的宝藏——2015年语文教育论著评析之七第26-30页

关键词: 硕士论文；  选文；  传统文化传承；  重庆师范大学；  青海师范大学；  赵庆；  曲阜师范大学；  常用词；  人教版；  小学语文教材；  

中学语文杂志阅读教学

文言教学中的取舍之道——“三度语文”文言教学法例谈（一）第31-34页

关键词: 词类活用；  语法问题；  文本意义；  赤壁赋；  项脊轩志；  特殊句式；  始得西山宴游记；  思维训练；  教学任务；  教学活动；  

高中文言文阅读学理系统建构再探第34-38页

关键词: 文言文阅读；  课标要求；  不明就里；  理趣；  言意；  文本结构；  教学效果；  学习过程；  课堂结构；  阿房宫赋；  

模糊理论对语文阅读教学的两个重要启示第38-41页

关键词: 模糊语义；  阅读教学；  伍铁平；  文本意义；  尼福；  言语环境；  扎德；  言语形式；  教学对话；  语言模糊性；  

导之得法,才能读之有效——高中语文必修教材“名著导读”板块的导读策略第41-43页

关键词: 高中语文；  必修教材；  阅读鉴赏；  阅读视野；  导之；  名著阅读；  语文实践活动；  阅读内容；  阅读过程；  文学名著；  

非典型性小说教学内容的确定和落实——以《说书人》教学为例第43-45页

关键词: 小说情节；  教学效果；  非典型性；  小说人物；  人的死亡；  次见；  心理活动；  社会黑暗；  文本形式；  师陀；  

贴合体式品读言语 移情入境体察阴晴——以《老王》课例为例第45-48页

关键词: 平民意识；  杨绛；  语言魅力；  平民生活；  课例；  伤痕累累；  山重水复疑无路；  不幸者；  怜悯之心；  物资匮乏；  

小说教学：以源头活水建半亩方塘——由《最后一课》教学说起第48-50页

关键词: 最后一课；  人物形象；  方塘；  麦尔；  文学作品；  半亩；  社会生活；  学习过程；  主题思想；  课堂气氛；  

有效教学在语境中蕴生第51-54页

关键词: 教学效果；  语境理论；  教材分析；  学生中心论；  虚拟语境；  专业知识；  教育理念；  言语交际能力；  程序性知识；  情景语境；  

如何提高教学效率？第54-58页

关键词: 教学效果；  文本意义；  评价标准；  学习过程；  阅读教学；  你喜欢；  阅读技能；  羚羊木雕；  李海林；